2º ESO_ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LA 1º EVALUACIÓN

ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA 1º EVALUACIÓN: 

1.- EL PUNTO:
Realiza un dibujo utilizando sólo puntos en el que se muestren los siguientes conceptos. Utiliza rotuladores.
Usos del punto:
   - El punto representa la profundidad: los puntos gruesos se interpretan cercanos, los puntos pequeños se interpretan a lo lejos. Los puntos cercanos, tapan los que están detrás.
   - El punto representa un movimiento:los puntos repasan el contorno de las figuras, crean una fila en una dirección. Pueden ir variando de tamaño, creciente o decreciente.
   - El punto representa sombra y volumen:en las zonas de oscuridad añade puntos violetas, azules o negros para crear sombras.
   - Mezcla optica de color: puntos pequeños de colores se mezclan para crear colores nuevos, por ejemplo rojo y amarillo para mostrar naranja.

Aquí tienes ejemplos de tus compañeros, observa cómo se representan estos conceptos en los siguientes dibujos:

 2.- LA LÍNEA (USOS DE LA LÍNEA):
Realiza un dibujo utilizando sólo líneas de manera que representes los siguientes conceptos. Utiliza rotuladores.

Usos de la línea:
1._La línea representa la escritura: incluye una frase positiva donde la escritura la realices sólo con una línea, no son letras en 3D. Debes ser creativo y hacer una letra más artística. Puedes copiar alguna frase de mr. wonderfoul.
2._La línea representa un material: utilizando solo líneas imita la textura de algún material como madera, piedra, roca, ladrillos, etc.

3._La línea representa volumen: dibuja algunas formas y rellénalas con líneas curvas para dar sensación de volumen. Fíjate en las siguientes fotografías y en los trabajos de tus compañeros.

 

4._ La línea representa las sombras: utiliza una trama de líneas para representar las sombras. Fíjate en la imagen. A más sombras, líneas más juntas.

5._ Mezcla óptica de color: mezcla dos colores de líneas entrecruzadas para conseguir un color nuevo. Por ejemplo, líneas amarillas y líneas cian para obtener un verde.

Trabajos de tus compañeros:

3._ EXPRESIVIDAD DE LA LÍNEA:
Sobre una hoja en blanco de tu bloc, traza un margen de 2 cm. Divide el rectángulo en 4 partes iguales y deja un espacio de 1 cm en la parte inferior de cada rectángulo para escribir el nombre del concepto que vas a representar. Utiliza las reglas y repasa todas las líneas con rotulador negro.

Utilizando solo líneas, representa los siguientes conceptos, uno en cada espacio:
1.- Calma o estática: utiliza solo líneas horizontales y colores que te sugieran calma. Usa las reglas

2.- Furia: utiliza líneas quebradas y colores que te sugieran este concepto

3.- Alegría o dinamismo: líneas curvas y onduladas de colores alegres.

4.- Rigidez o elevación: líneas verticales en colores que te sugieran este concepto.

4.- MÓDULO - SUPERMÓDULO:
El módulo: el módulo es una figura pequeña, sencilla hecha con pocas líneas y pocos colores.
El Supermódulo: es una nueva figura creada por la repetición del módulo utilizando un movimiento.

ACTIVIDAD:
Imprime la siguiente ficha.

1. En las casillas superiores realiza tres módulos diferentes utilizando como mínimo dos líneas rectas y una curva. Coloréalos con rotuladores de colores contrastados. Utiliza las reglas y el compás.
2. Elige el módulo que más te guste y crea los supermódulos sobre la red: Sobre la red modular vas a crear 4 supermódulos repitiendo el módulo elegido, cada uno creado por 4 módulos. En dos de ellos vas a utilizar el movimiento de giro y en otros dos el de simetría. Colorea uno de giro y otro de simetría con los mismos colores que utilizaste en el modulo original y los otros dos supermódulos cambiando los colores de sitio. 

Ficha:

 

Ejemplos: 

modulo
simetría

 giro 

5.- RITMO: 

Se llama ritmo a la repetición de una forma siguiendo un movimiento visual. 

Para realizar tu dibujo debes representar los 4 tipos de ritmos que se explican a continuación. Tienes que calcar las figuras para que sean todas iguales; o bien calcando un objeto pequeño,o utilizando plantillas.  Colorea con rotuladores las figuras y con lápices de colores suaves el fondo. 

Puedes realizar el trabajo en un bloc de dibujo o imprimir la siguiente ficha:

Ficha de trabajo: 

Tipos de ritmos: 

Trabajos de los compañeros: 

6.- COMPOSICIÓN: 

Aqui tienes la teoría que vimos en clase para poder hacer la tarea: 

Puedes imprimir aqui la ficha de trabajo: